武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣,為學校提供科普、科教的載體和平臺。
綠色地球:展示地球自然和諧的生態(tài)環(huán)境,以及人類行為不當造成的危機,使觀眾認識到必須采取綠色行動保護地球家園。飛天之夢:讓觀眾追隨人類探索飛行的腳步,了解航空、航天領域的科技及相關的天文學知識,展示中國航天事業(yè)取得的輝煌成就,激勵觀眾探尋太空的奧妙。人體與健康:展示人體、健康的知識和科學概念,結(jié)合生命科學的前沿知識,使觀眾了解生活方式與健康的關系。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣,為學校提供科普、科教的載體和平臺。
在缺乏一個系統(tǒng)的前期規(guī)劃設計、土建設計(考慮后續(xù)布展和展項安裝)后進行草率招標。政w府財政大額支出,沒有得到期望的效益。這種問題需要行業(yè)人士來探討解決問題。在這種比較混亂的建造科技館的局面下,上海易道展示單位針對科技館的建設理念和建設規(guī)則,總結(jié)出了一套《科技館建設一體化通則》,針對科技館的前期規(guī)劃、土建建設、布展裝飾、傳統(tǒng)基礎展項創(chuàng)作、大型多媒體展項創(chuàng)作、4D影院、兒童類展項定做、后續(xù)運營及維護等一系列問題作出總結(jié)。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣,為學校提供科普、科教的載體和平臺。
邏輯性原則
科技館的設計既要體現(xiàn)科技展品固有的科學性,又要符合參觀者的思維規(guī)律,展廳各部分的設計要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,以引導參觀者對科學知識的系統(tǒng)理解。
可讀性原則
對于展品的設計,要集時間、空間于一體,使觀眾能將某一展品放在適當?shù)臅r空概念中對號入座,激發(fā)參觀者自身的知識積累展開聯(lián)想,充分體現(xiàn)展品的學術性、奇特性、普及性和藝術性特點。